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关于印发《黑龙江中医药大学本科教育思想大讨论活动方案》的通知
2019-03-01 14:00  

为深入学习贯彻新时代全国高等学校本科教育工作会议和黑龙江省第十二届委员会第四次全体会议精神,落实《中共黑龙江中医药大学委员会开展解放思想推动高质量发展大讨论实施方案》工作要求,进一步解放思想,更新教育教学思想观念,聚焦“以本为本”和“四个回归”,切实增强振兴本科教育的思想自觉和行动自觉,围绕本科教学审核评估整改工作,学校决定开展本科教育思想大讨论活动,特制订本活动方案。 

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,认真学习习近平在全国教育大会上的重要讲话精神,贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神、中共黑龙江省第十二届委员会第四次全体会议精神和“新时代高教40条”文件要求,结合审核评估专家组整改意见建议,深入开展教育思想大讨论,进一步解放思想,主动适应高等教育发展的新形势、新要求,坚持以立德树人为根本任务,准确把握高等教育基本规律和人才成长规律,坚持问题导向和成果导向,以深化教育教学改革为抓手,转变观念、统一思想、凝聚共识,进一步巩固人才培养中心地位,努力推动我校人才培养高质量发展。 

二、活动目标

通过“大学习、大讨论、大调研”的方式,进一步解放思想、更新教育教学理念,使广大干部教师的思想、认识和行动高度统一到立德树人根本要求上来,凝聚共识、凝心聚力到人才培养上来。形成高质量发展思想合力和工作合力,推动重点领域、关键环节改革发展不断取得突破,全面提升人才培养质量,以新气象新担当新作为推进黑龙江振兴发展。 

三、活动主题

坚持“以本为本”,推进“四个回归”,全面提升人才培养质量。

四、学习内容

1.习近平书记在全国教育大会和全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神 

2.习近平总书记在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话和考察黑龙江的重要指示精神 

3.习近平总书记十八大以来关于教育工作的重要论述和讲话 

4.教育部陈宝生部长在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话 

5.教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》(新时代高教40条) 

6.教育部、国家卫健委和国家中医药管理局《关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0的意见》 

7.一流本科教育宣言(成都宣言) 

8.学校《关于印发黑龙江中医药大学本科教学工作审核评估整改方案的通知》 

五、讨论主题

1.围绕“全面振兴全方位振兴”目标,学校特色专业优势和教育资源在支撑龙江中医药全面发展全方位振兴中有哪些独特优势和贡献点? 

2.全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议对教育改革发展做出的重要部署为学校教育教学改革和振兴本科教育带来了哪些重大机遇和挑战? 

3.围绕贯彻新发展理念,讨论学校应采取哪些举措,进一步推动解放思想,形成本科教育振兴发展的新思路、新办法、新机制,提高人才培养质量,为建设科教强省服务? 

4.“以本为本”的科学内涵是什么?结合学校、学院实际,研讨为更好地落实“以本为本”,应建立和完善怎样的激励机制和振兴本科教育的保障机制? 

5.如何理解“四个回归”的内在逻辑关系?为有效落实“四个回归”,学校、学院和教师应该重点做好哪些工作? 

6.广大干部教师应如何在工作中全面贯彻“以学生为中心”思想?目前我校人才培养体系与一流本科人才培养体系的主要差距在哪里? 

7.如何将立德树人贯穿于教育教学全过程?如何把课程思政与专业教育有机结合? 

8.如何更快更好地推动现代信息技术与教育教学深度融合?如何有效改变沉默单向的课堂,积极推进课堂革命? 

9.如何进一步推进教学方法改革,进一步加强课堂教学和学习过程管理,提高学生学习主动性和积极性? 

10.如何发挥专业负责人和课程负责人的作用?在加强专业内涵建设和课程建设过程中,有哪些瓶颈问题需要破解?如何有效地去除“水课”打造“金课”? 

11.如何进一步明确教师根本使命,落实教授、副教授为本科生上课制度?如何推进师德师风、教风学风建设,调动师生“教与学”的积极性? 

12.面向新时代新要求,如何将科研平台、科研项目等科研优势转化为大学生创新创业教育与实践的平台和条件环境优势?如何让学生早进课题、早进团队、早进实验室和实践基地? 

13.如何理解大学生学业合理“增负”,扭转“玩命的中学和快乐的大学”现象? 

14.为创建一流本科教育,目前在教学管理的体制机制上是否还存在一些瓶颈?应完善哪些管理机制和管理制度? 

15.如何进一步贯彻落实审核评估整改任务,巩固评估成果? 

六、组织实施

本次本科教学思想大讨论活动,以各教学单位领导干部和一线教师为重点,面向广大师生员工,从2018年12月开始到2019年9月,分四个阶段进行。 

(一)宣传发动阶段(2018年12月5日-12月10日

1.动员部署。认真研究制定大讨论活动方案,精心策划部署,各教学单位组织召开大讨论活动动员大会,学习、传达学校有关大讨论活动精神,进行思想发动。 

2.充分利用我校各类媒体集中宣传报道教育思想大讨论活动的重要意义、主题内容、方法步骤、基本要求等,营造舆论氛围,引导广大师生广泛参与。 

3.各教学单位制定本单位本科教育思想大讨论活动实施方案,并在1210日提交纸质版方案。

(二)学习讨论阶段(2018年12月10日-2019年320日

1.各教学单位组织管理干部和教师围绕本次大讨论学习内容,深入学习领会文件和讲话精神,采用个人自学与集中研讨相结合的方式举办中心组学习会、专题学习会、研讨会、交流座谈会,进一步深化认识,统一思想。 

2.学校邀请校内外教育专家开展系列专题报告。 

3.各教学单位组织教学管理干部、教研室主任、广大教师围绕讨论主题开展研讨活动,进一步更新教育教学思想理念,明确教书育人根本使命,结合审核评估整改工作,坚持问题导向,全面梳理影响本科教育改革发展、影响“以本为本”“四个回归”的短板和薄弱环节,认真查找本科教育中还存在的领导精力投入不到位、教师精力投入不到位的问题,围绕教授给本科生上课、师德师风、激发学生学习积极性、实习实践、毕业论文等重点领域突出问题进行专题研究,制定整改措施,明确时间节点,逐级狠抓落实。 

第一临床医学院、第二临床医学院还应重点对《关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0的意见》文件精神进行深入学习研讨,强化医教协同育人意识,研究制定医教协同相关制度,将教学工作量和人才培养质量纳入绩效考核评价的主要指标,进一步发挥附属医院医学人才培养的重要作用。 

4.各教学单位组织全体教学管理干部和教师开展3-5次的学习研讨活动;各教研室(实验室)组织教师开展2-3次内部学习研讨活动。 

)总结凝练阶段(2019年3月20日-3月30日

1.各单位在开展大学习、大讨论基础上,全面梳理教育思想大讨论的意见建议,认真做好总结、提炼工作,把大讨论活动形成的共识性意见,切实转化为推动“四个回归”、全面深化教育教学改革的办法、措施和政策制度,形成一批制度创新、举措创新的工作成果。 

2.各教学单位要汇总通过开展大讨论活动解决问题、推动工作的特色做法和先进典型,形成书面总结报告。 

3.学校将征集教育思想大讨论论文,编辑研究专辑,在学校各类媒体发表大讨论体会文章,介绍经验典型,宣传教学改革成果。 

(四)成果转化应用阶段(2019年3月底-2019年9月

通过教育思想大讨论,进一步解放思想,强化改革创新意识,着力推动成果转化。将大讨论形成的先进思想理念和有效举措应用在教育教学实践中,进一步提升专业建设水平和课程建设质量,提高教师教书育人能力,推进教学方法改革,完善学生学习过程管理和质量保障体系建设,深入推进教育教学综合改革,建设一流专业、一流课程和一流本科教育,形成高水平人才培养体系,为龙江中医药事业全面振兴全方位振兴服务。 

七、活动要求

1.加强组织领导,提高认识。学校成立以校长为组长、主管教学副校长为副组长,以教务处、宣传统战部、高教研究与教学质量评估中心及各教学单位负责人为成员的本科教育思想大讨论活动领导小组,全面指导本科教育思想大讨论的组织、协调、检查、总结和宣传等工作。各教学单位要充分认识本次教育思想大讨论活动对学校教育教学改革发展的重要意义,加强组织领导,成立本单位本科教育思想大讨论工作领导小组,负责活动的具体落实工作。

2.精心组织,务求实效。各单位要精心组织,多层次、多类型、有组织、有计划地进行讨论,根据本单位工作实际,制定切实可行的实施方案,把开展教育思想大讨论的过程变为应对挑战、谋划对策、破解难题、推动工作的过程。

3.加强宣传引导,督查并重。充分利用校园网、公众号、橱窗等媒体,及时报道活动开展情况,广泛宣传动员,营造良好的氛围。强化督促检查,及时掌握进展情况,督促各项工作的开展,层层抓好落实,力戒形式主义。

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